Indhold

• Analfabetisk

  
  

  Literacy er traditionelt ment som evnen til at læse og skrive. Den moderne betegnelse er blevet udvidet til også at omfatte evnen til at bruge sprog, tal, billeder, computere og andre grundlæggende midler til at forstå, kommunikere, få nyttig viden, løse matematiske problemer og bruge de dominerende symbolsystemer i en kultur. Begrebet læsefærdighed udvides i OECD-lande til at omfatte færdigheder til at få adgang til viden gennem teknologi og evne til at vurdere komplekse ulemper. En person, der rejser og bor i et fremmed land, men ikke er i stand til at læse eller skrive på værtslandets sprog, betragtes også af lokalbefolkningen som analfabet. Nøglen til læsefærdighed er læseudvikling, en progression af færdigheder, der begynder med evnen til at forstå talte ord og afkode skriftlige ord, og kulminerer med en dyb forståelse af. Læseudvikling involverer en række komplekse sprogunderbygninger, herunder bevidsthed om talelyde (fonologi), stavemønstre (ortografi), ordbetydning (semantik), grammatik (syntaks) og mønster af orddannelse (morfologi), som alle giver en nødvendig platform til læsning af flyt og forståelse. Når disse færdigheder er erhvervet, kan læseren opnå fuld sprogfærdighed, som inkluderer evnerne til at anvende ed-materialkritisk analyse, inferens og syntese; at skrive med nøjagtighed og sammenhæng; og at bruge information og indsigt fra som grundlag for informerede beslutninger og kreativ tanke. Manglende evne til det kaldes analfabetisme eller analfabetisme. De Forenede Nationers Uddannelses-, Videnskabelige og Kulturelle Organisation (UNESCO) definerer alfabetisme som "evnen til at identificere, forstå, fortolke, skabe, kommunikere og beregne, ved hjælp af redigerede og skriftlige materialer, der er forbundet med forskellige ulemper. Læsefærdighed indebærer et kontinuum af læring i at muliggøre individer at nå deres mål, udvikle deres viden og potentiale og deltage fuldt ud i deres samfund og et bredere samfund ”.

  
  

• Literate (adjektiv)

  Kunne læse og skrive; have færdigheder.

  "analfabetisk"

• Literate (adjektiv)

  Viden inden for litteratur, skrivning; litterære; belæst.

• Literate (adjektiv)

  Som bruges skriftligt (af et sprog eller en dialekt).

• Litterat (substantiv)

  En person, der er i stand til at læse og skrive.

• Litterat (substantiv)

  En person, der var uddannet, men ikke havde taget en universitetsgrad; især en kandidat til at tage hellige ordrer.

• Analfabeter (adjektiv)

  Kan ikke læse og skrive.

• Analfabeter (adjektiv)

  Har mindre end en forventet standard for fortrolighed med sprog og litteratur eller har lidt formel uddannelse.

• Analfabeter (adjektiv)

  Overholder ikke de foreskrevne standarder for tale eller skrift.

• Analfabeter (substantiv)

  en analfabet person, som ikke er i stand til at læse og skrive.

  
  

• Literate (adjektiv)

  i stand til at læse og skrive

  "deres forældre var uuddannede og næppe læse"

• Literate (adjektiv)

  have uddannelse eller viden, typisk inden for et specifikt område

  "vi har brug for mennesker, der er økonomisk og politisk færdige"

• Litterat (substantiv)

  en litterat person.

• Literate (adjektiv)

  Instrueret i læring, videnskab eller litteratur; lærte; lettered.

• Litterat (substantiv)

  En uddannet, men ikke har taget en universitetsgrad; især en sådan person, der er parat til at tage hellige ordrer.

• Litterat (substantiv)

  En litterær mand.

• Analfabeter (adjektiv)

  Kan ikke læse eller skrive; uvidende om breve eller bøger; ulærde; instruerede; uuddannet; som en analfabet mand eller mennesker.

• Litterat (substantiv)

  en person, der kan læse og skrive

• Literate (adjektiv)

  i stand til at læse og skrive

• Literate (adjektiv)

  i stand til at læse og skrive

• Analfabeter (substantiv)

  en person, der ikke kan læse

• Analfabeter (adjektiv)

  ikke i stand til at læse eller skrive

• Analfabeter (adjektiv)

  uvidende om de grundlæggende elementer i en given kunst eller videngren;

  "uvidende om kvantemekanik"

  "musikalsk analfabet"